文字的教学设计“许多关于太空生活的有趣故事”

文字的教学设计“许多关于太空生活的有趣故事”

教学要求：

1。组合图片和文本，连接单词的发音，然后仔细阅读文本。

2.充分利用图片和多媒体教学文本，以帮助学生了解文本的内容并激发学生对学习文本的兴趣。

3。培养学生通过多个渠道收集数据的能力和兴趣，并教育学生爱科学和学习科学。

教学要点：

1。仔细阅读文本，了解文本的内容，并激发学生对学习文本的兴趣。

2。通过了解太空知识，学生被激发到爱科学和学习科学。

教学准备：

1。图片，多媒体和文本材料与教师上课前找到的空间知识有关。

2。学生收集有关宇航员在太空中生活的有趣故事，美丽的空间图片

教学过程：

1。提问并刺激兴趣并将其引入教室。

1。引入教室，学生，请看，这在哪里？ （显示美丽的空间风景）

是的，这是美丽的空间。几千年来，人们一直梦想着“上帝”的梦想。现在，这个梦想已成为现实，“上帝”不再是新颖的。 （）2003年10月，第一位中国航空演员杨利维叔叔在这个美丽的空间中生活了20多个小时（黑板写作：太空生活）。现在，彭老师将邀请孩子们和我一起学习我们。中国的航空历史。

2。媒体播放，老师告诉：

3。创建一个质疑情况

（1）今天，杨叔叔将来到我们的班级。你开心吗？ （显示照片）当您遇到杨叔叔时，你们都想问他什么问题？

……

（2）点击播放：杨利威鼓励学生。

4。多媒体课程展示了居住在太空中的宇航员的场景。孩子们应该仔细观察，我们稍后将共同交流。

5。学生谈论自己的感受，老师在黑板上写道：有很多有趣的事情。 （一起阅读该主题）

过渡：太空生活中有什么有趣的事情？文本为我们提供了详细的介绍。你想读吗？

2。首次阅读文本和整体看法

阅读要求：孩子们学习时要对自己提出什么样的要求？

1。看来你们都养成了阅读的良好习惯，因此请迅速打开这本书，并按照自己喜欢的方式阅读文字。注意新角色的发音，并很好地阅读每个句子。

2。学生阅读自己的文字

3。昨天检查新角色的学习。

（1）用音节读取新单词。

（2）读取删除音节的新单词。

（3）用新单词读单词。

4。阅读文字。要求6个孩子以中继的方式阅读文字，其余的学生想到：太空生活写了什么有趣的东西？

3。学习文字

1。有这么多有趣的事情，您最喜欢哪种有趣的事情？

（1）学生再次自由阅读文本。

（2）要求阅读名称。

（3）一起阅读。 （如果您喜欢任何段落，请站起来阅读哪个段落）

2。您可以使用“太空中的句子，宇航员应该做什么，否则会发生什么？”谈论您喜欢的有趣的事情？

（1）课程软件显示：在太空中，宇航员必须------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------- -----------------------------

（怎么做）（如何）（将会发生什么））

（2）在小组中交谈 - 整个班级交流。

3。的确，在太空生活中，睡觉，饮用水，散步和洗澡都非常有趣。那么，为什么如此有趣的事情在太空中发生？文本中有一个句子告诉我们。

（1）孩子，再次阅读文字并查找。

（2）交流。显示相应的句子：因为在航天器中，水失去了重量。 - （黑板：失重）主介绍：在太空中，因为您已经从地球的重力中逃脱了，并且处于失重状态，所以任何东西都会以温和的触感漂浮。

4。您仍然知道太空生活中有趣的事情吗？我将聘请一些小型太空导游向我们介绍书中有趣的东西，或者介绍您收集的有趣的东西，并首先自己练习。

（1）目前的练习：（可以独立完成或可以由同一家人完成。）

答：使用书中的内容使单词完整。

B.使用您所学会说的话。

C.与生活建立联系，大胆地想象一下，然后使单词完整。

大家好！我是一个小太空导游--------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- - - - - - - - - - - - - - - 因为

（姓名）

空间处于失重状态，因此游客---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- --------------------------------祝您好

（怎么做）（如何）（将会发生什么）

在太空中度过美好的一天！

（2）免费练习和谈话。

（3）班级交流。

5。成为一名宇航员并不容易，因为为了适应太空生活，我们的宇航员需要在地球上努力训练。让我们听听杨利威叔叔的话？

（1）点击播放：杨利威叔叔说的话。

（2）您是否清楚地听到杨叔叔对我们做了什么？从现在开始，孩子们为成为宇航员的梦想而努力！

4。兴趣问题（选择三个）

1。画一张图片：自由地想象空间的奥秘，并使用彩色刷子在脑海中绘制空间。

2。谈论它：告诉朋友和家人您对太空生活中有趣的事物学到了什么。

3。写：基于您手中的信息，发展一个合理的想象力，假设您在太空中会发生什么有趣的事情，并写出标题“我活在太空中”的段落​​。

黑板写作设计：

睡觉

在太空生活中多喝水

（减肥）步行

洗澡