教学生管理情绪并释放压力
3月10日，中山职业技术学院举行了有关高级职业学院生活技能教育的试点工作会议。记者从会议上得知，自上学期以来，学院就在校园内进行了生活技能教育并编译了教科书。今年，包括Anhui国际商业职业学院在内的12所高级职业学院将以这所学校为榜样进行生命教育。
共同提供12所学校，提供生活技能教育课程
“我国家的高级职业教育一直以工作能力为导向，而生活技能教育几乎被忽略了。过于强调学生的工作技能和忽视生活技能，通常会导致高级职业学生只知道如何做事，而不是成为人类。”一个相关的中山职业学院负责人介绍，在2015年，由学校的生活教育研究团队对广东的三个高级职业学院的学生进行了一项样本调查，表明，较高职业学生的生活技能，例如创造性思维，人际关系关系，问题解决，问题解决，自我认识，自我认知和有效沟通需要改善学生以及95％的学生需要帮助，并需要有帮助。因此，学校决定提供该课程以提高学生的能力。
2016年10月，生活技能课程以选修课程的形式在中山职业学院推出。第一批35名学生参加了课程，28名学生完成了课程学习。教学内容包括四个部分：自我认知和情感管理。 “生活技能并不是指照顾好自己或在生活中生存的能力，例如洗涤，烹饪和组织家务劳动，而是一个人的社会心理能力。”中山职业学院心理咨询办公室主任Shen Qiyun介绍了通过研究生活技能课程的研究，学生的管理能力和彼此交流的能力得到了显着增强。
今年，中山职业和技术学院计划共同试用12所学校，包括Anhui国际商业职业学院，Anhui电子信息职业和技术学院，Changsha Electric Power Power职业和技术学院，Ordos Ecogical Envimentational Acromidation Accientation College和Oultos生态环境学院，为新鲜人的生活技能提供选修课程。该课程教授内容：认知和思维，人际关系，自我管理等。课程教科书由中山职业和技术学院党委员会秘书Yin Xuzhong编辑。
计划选择100名学生开设精英课程
2016年电子商务学生Peng Jinghui是中山职业学院生活技能教育课程的第一位学习者。她告诉记者，当她第一次选择这门课程时，她认为这是关于学习如何穿衣服和饮食的。上课后，她意识到这是关于情感管理和人际关系的。
在生活技能教育课程中，老师将播放各种纯音乐，以使学生体验和放松；他们还将为动植物拍摄不同的图片，以进行模拟训练并自我介绍。 “我告诉你，我叫仙人掌。我的身体上有刺，很容易刺穿别人，但这是我保护自己的武器。实际上，我也希望与其他植物成为朋友。” Peng Jinghui当时仍然记得她的介绍。她说，从别人的角度看了思考之后，每个人都对自己有更清晰的理解，并了解他们不应该以自我为中心。
据了解，在促进生活技能教育课程的同时，试点学校还将试行实施“精英100学生骨干训练计划”（以下是“精英100”）。每年，都会从学校的一年级大学生中选出100个杰出的学生骨干。这些学生将接受三年的培训，包括课程讨论，实践活动，经验扩展，社会服务，交流和合作等。
从生活技能教育的角度来看，“精英100”学生骨干训练计划定位为一个创新的项目，用于更高职业精英教育。根据该计划，2017年3月，学校将建立一个“精英基金”，以奖励或资助具有良好质量和学业表现的学生；通过评估的人也将建议高质量的就业职位或申请企业家支持。
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